学生综合素质“361”工程实施方案

四川信息职业技术学院

学生综合素质“361”工程实施方案

川信职院学〔2020〕61号

为全面提高学生综合素质和人才培养质量，根据国家、省相关文件精神，结合学院《十三五事业发展规划》、《十三五学生工作发展规划》，制定学生综合素质发展标准，分年级实施，学期末评价，达到培养不低于30%优秀，不低于60%良好，不高于10%合格人才的目标，从学院层面实施学生综合素质361工程，从学生个人层面实施学生个人发展361达标行动。

一、具体内容

学生综合素质由基础性素质和发展性素质构成。基础性素质包含思想道德素质（思想素质、政治素质、道德素质）和科学文化素质（学习态度、专业技能、学习成绩）。发展性素质依托学院大学生素质拓展雄鹰计划实施，包含学术科技与创新创业能力、艺术体验与审美修养能力、文化沟通与交往能力、心理素质与身体素质能力、社会实践与志愿服务能力、社会工作与领导能力。

（一）基础性素质

1.思想道德素质

（1）思想素质

思想素质包括思想意识、思想修养两方面，培养学生在思想上积极上进、谦虚谨慎、诚实守信、自信乐观等，形成正确的世界观、人生观、价值观。

（2）政治素质

政治素质包括政治态度、政治行为两方面。培养学生具备正确的政治立场、政治方向、政治观点及政治上进心，坚持政治学习、开展好组织生活等。

（3）道德素质

道德素质包括道德观念、道德行为两方面。培养学生认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，自觉遵守《高等学校学生行为准则》，践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。坚持知行统一，从小事做起、从自身做起，养成良好的文明行为习惯，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境，有集体观念、协作精神，争做文明大学生。

2.科学文化素质

（1）学习态度

培养学生学习态度端正、目标明确，勤奋好学，求真务实，具有优良的学风。在学习中，能够把个人发展与报效祖国、服务社会结合起来。树立终生学习的思想观念，养成良好的学习习惯。

（2）专业技能

通过理论学习、生产实践、技能大赛、专业报告等形式提高学生学习专业技能的兴趣和热情。大力弘扬精益求精的“工匠精神”，在全院形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围。明确专业技能培养目标，继续落实“1+X”制度，强化实践教学与实训环节，培养信息化建设需要的技术技能人才。

（3）学习成绩

各科考核平均成绩80分以上学生人数占全年级学生总人数的35%左右；各科考核平均成绩70分以上学生人数占全年级学生总人数的60%左右；各科考核平均成绩60分以上学生人数占全年级学生总人数的5%左右。

（二）发展性素质

1．学术科技与创新创业能力

(1)素质训练目标

具有较高的职业技能；具有宽厚扎实的专业知识，能创造一定水平的学术科技作品；具有科学的创新精神和严谨的科学态度；具有创新的意识和能力；能理论联系实际，学以致用。

(2)素质训练项目及学分计算

参加学院和系部组织的科技作品制作大赛、科技论文大赛、创业大赛、职业生涯规划大赛等，经审核符合要求，分别计1学分/项、0.5学分/项；参加学术交流、论坛，并撰写不低于1000字的报告或体会，经审核合格，计1学分/篇；在各级刊物上发表专业学术论文（必须为第一作者），核心期刊计12学分/篇，普通期刊４学分/篇，获得专利（必须为第一专利人）计8学分/项。参加国家、省、市级各类创新创业及专业技能比赛，经认定级别后可按下列标准加分，同一项目在多级竞赛中获奖，从高加分，不重复加分。

未列入的项目，各组织单位和个人申报经院团委认定，属于学术科技与创新创业类素质范畴的，参照以上标准确定具体学分。

2. 艺术体验与审美修养能力

(1)素质训练目标

积极参加美育活动，具有一定的审美和艺术鉴赏能力；具有发现美、欣赏美、创造美的能力；陶冶情操，学会自我展示、自我推销，具有健全的人格和高尚的人文精神。

(2) 素质训练项目及学分计算

研读有益书籍，并撰写不少于1000字的读书心得，经审核合格，计0.5学分/篇（每人每学期限提交两篇）；参加院系组织的人文艺术讲座，并撰写不少于1000字的心得体会，经审核合格，计0.5学分/篇；参加院、系组织的校园合唱比赛、歌手大赛、音乐会、心理情景剧大赛、迎新晚会、书画摄影、棋牌等比赛，分别计1学分/项、0.5学分/项；参加院、系文明寝室创建，获“文明寝室”称号的寝室成员，分别计1学分/项、0.5学分/项；艺术表演和艺术作品参加比赛获奖,经认定级别后可按下列标准加分，同一项目在多级竞赛中获奖，从高加分，不重复加分。

未列入的项目，各组织单位和个人申报经院团委认定，属于艺术体验与审美修养范畴的，参照以上标准确定具体学分。

3．文化沟通与交往能力

(1)素质训练目标

具有团队协作意识，具有较强的语言表达、组织协调能力、适应环境的能力。

(2)素质训练项目及学分计算

参加院、系组织的辩论、演讲、征文等比赛，分别计1学分/项、0.5学分/项；参加院团委组织的素质教育、职业指导讲座并有不少于1000字的心得体会，经审核合格，计0.5学分/篇；参加院系组织的各类学术交流讲座，并撰写一份不低于1000字的心得体会，经审核合格，计0.5学分/次。未列入的项目，各组织单位和个人申报经院团委认定，属于文化沟通与交往能力范畴的，参照以上标准确定具体学分。

4.心理素质与身体素质能力

(1)素质训练目标

具有善于自我调节的健康心态，胜任学习和工作的健康体魄，不断完善自身知识结构和能力结构。

(2) 素质训练项目及学分计算

参加团体操、公益演出等大型活动，根据活动实际，结合出勤，计0.5-2分；参加各类院、系级各类体育项目比赛，分别计1学分/项、0.5学分/项（同一项目不重复计算）；参加大学生心理健康宣传月活动，根据活动实际，结合出勤，计0.5-1分；参加体育比赛获奖,经认定级别后可按下列标准加分，同一项目在多级竞赛中获奖，从高加分，不重复加分。

未列入的项目，各组织单位和个人申报经院团委认定，属于心理素质与身体素质范畴的，参照以上标准确定具体学分。

5.社会实践与志愿服务能力

(1) 素质训练目标

具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，具有较强的社会责任感和感恩奉献的精神,具有“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的精神。

(2)素质训练项目及学分计算

参加由院团委等部门组织开展的社会实践活动,并撰写不少于3000字的社会实践报告和实践反馈表,经审阅合格,计2学分/篇；学生参加义务献血的，计1学分/次；参加校内外的各类志愿服务及劳动教育活动的，计0.1学分/小时。未列入的项目，各组织单位申报经院团委认定，属于社会实践与志愿服务范畴的，参照以上标准确定具体学分。

6.社会工作与领导能力

(1)素质训练目标

具有较强的创新理论及实务水平，有较强的领导力和协调开展社会工作的实践能力。

(2) 素质训练项目及学分计算

担任院级学生组织干部、系部学生组织干部、班干部等满一年，成绩优秀且未受过处分的，计1学分/人；参加省、市级组织的各类大学生骨干培训班并获得相关证书的，分别计2学分/人、1学分/人。未列入的项目，各组织单位和个人申报经院团委认定，属于社会工作与领导能力范畴的，参照以上标准确定具体学分。

二、赋分办法与评价标准

学生个人发展361达标行动指标赋分办法（学期）

学生个人发展361达标行动评价标准（学期）

三、保障与发展

（一）搭建校内外技能大赛平台

执行《四川信息职业技术学院学生校外技能竞赛管理办法》《四川信息职业技术学院教师指导学生校外获奖（含学生获奖）奖励办法》，搭建校内外技能大赛平台，积极鼓励学生参加校内外技能大赛。

（二）优化发展性素质评定办法

实施《四川信息职业技术学院大学生素质拓展雄鹰计划实施办法》，优化评定办法，按学期对学生发展性素质进行测评，按月及时预警。

（三）健全创新创业培养机制

构建创新创业教育体系，将创新创业教育融入办学理念、专业培养、第二课堂和技术服务，实施意识—知识—能力三层次推进，完善创新创业教育的体制机制，充分发挥创新创业教研室和大学生创业孵化园的作用，上好创新创业教育课和就业指导课，使学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强。

（四）实施优秀学生榜样引领计划

以评优评先为载体，持续在学生中开展优秀学生榜样评选、引领活动，把学生培养成为道德的模范、学习的标兵、技能的行家、爱心的使者。

（五）严格日常行为规范教育管理

严格执行教育部《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合学院实际情况，坚持收假点名、假期实名制签到等工作，修订完善学生工作制度，使学生管理工作更加规范化、制度化、人性化，不断加强学生日常行为规范教育，促使良好行为习惯的养成，全面提高综合素质，推动良好校风、学风和班风的形成。

（六）完善配套生活设施

打造优质的校园生活服务体系，拥有完备的生活设施，提供优质生活环境和完善的服务保障。优化标准化学生公寓，改善学生的住宿条件和生活环境，公寓无线网络全覆盖，公寓安装空调，适时引热水进寝室。优化标准化学生食堂，食堂功能齐全，饭菜品种多样，价格合理。为学生提供医疗、购物、理发、洗衣、洗浴等多项服务设施，方便广大学生。坚持半军事化管理，坚持校企文化融合，在公寓实施以“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”为内容的7S管理，营造良好的生活育人环境。

四、评价与激励

以《学生发展手册》为载体，学生个人学期末进行自评，通过寻找差距，分析原因，自主诊断，实现全要素网络化的学生个人层面质量保证体系，达到学生层面自我诊断、自我改进、全面发展。学生个人总评结果作为奖学金评定、评优评先的依据，并装入学生档案。总评等次评定根据学生个人发展361达标行动评价标准（学期），一级指标两者同时为优秀，为总评优秀；两者之一为下一档次，则总评为下一档次。

总评结果与评奖评优直接挂钩。在361达标行动中，达到优秀评价标准的学生就业时优先向用人单位推荐，可以申请学院二等及以上奖学金，省级优秀毕业生，院级及以上学生个人优秀荣誉，达到良好评价标准的学生可以申请学院三等奖学金，院级学生个人优秀荣誉，达到合格评价标准的学生可以申请部分院级学生个人优秀荣誉。